Другие статьи

Цель нашей работы - изучение аминокислотного и минерального состава травы чертополоха поникшего
2010

Слово «этика» произошло от греческого «ethos», что в переводе означает обычай, нрав. Нравы и обычаи наших предков и составляли их нравственность, общепринятые нормы поведения.
2010

Артериальная гипертензия (АГ) является важнейшей медико-социальной проблемой. У 30% взрослого населения развитых стран мира определяется повышенный уровень артериального давления (АД) и у 12-15 % - наблюдается стойкая артериальная гипертензия
2010

Целью нашего исследования явилось определение эффективности применения препарата «Гинолакт» для лечения ВД у беременных.
2010

Целью нашего исследования явилось изучение эффективности и безопасности препарата лазолван 30мг у амбулаторных больных с ХОБЛ.
2010

Деформирующий остеоартроз (ДОА) в настоящее время является наиболее распространенным дегенеративно-дистрофическим заболеванием суставов, которым страдают не менее 20% населения земного шара.
2010

Целью работы явилась оценка анальгетической эффективности препарата Кетанов (кеторолак трометамин), у хирургических больных в послеоперационном периоде и возможности уменьшения использования наркотических анальгетиков.
2010

Для более объективного подтверждения мембранно-стабилизирующего влияния карбамезапина и ламиктала нами оценивались перекисная и механическая стойкости эритроцитов у больных эпилепсией
2010

Нами было проведено клинико-нейропсихологическое обследование 250 больных с ХИСФ (работающих в фосфорном производстве Каратау-Жамбылской биогеохимической провинции)
2010


C использованием разработанных алгоритмов и моделей был произведен анализ ситуации в системе здравоохранения биогеохимической провинции. Рассчитаны интегрированные показатели здоровья
2010

Специфические особенности Каратау-Жамбылской биогеохимической провинции связаны с производством фосфорных минеральных удобрений.
2010

Сравнительная характеристика развития миопий среди студентов 1 и 2 курсов школы «общая медицина» и «стоматология» акционерного общества «национальный медицинский университет»

Актуальность. Значение органа зрения сложно переоценить. Благодаря данному органу чувства мы познаем примерно 90% всей информации окружающей действительности[1]. Ещё с давних времен человечеству приходилось сталкиваться с различного рода заболеваниями органов зрения [2]. Сейчас же в нашем кибернетическом мире человек не может представить себя без средств телекоммуникаций и гаджетов, которые стали замечательной «интегративной» частью нас, но это повлекло за собой поплату в виду увеличения количества пациентов с заболеваниями органов зрения[3]. Миопия – самое распространенная аномалия рефракций, которая согласно современным данным встречается почти у каждого шестого жителя планеты и особенно сильно подвержены этому заболеванию люди в студенческие годы, вследствие необходимости усвоения большого количества информаций[4].

Цель. Основной целью нашего исследования является сравнение изучения выраженности миопий, знание и применения студентами правил гигиены зрения, выраженности наследственного фактора в развитии миопии и различий в количестве часов снов между студентами младших курсов школы «Стоматология» и «Общая медицина».

Материалы и методы. Основным нашим методом было анкетирование, в котором приняло участие 100 студентов, страдающих миопией, среди которых 50 студентов школы «Общая медицина» и 50 студентов школы «Стоматология». Все данные после анкетирования были проанализированы и систематизированы.

Результаты и обсуждения. На вопрос «С какого возраста Вы начали страдать миопией?», студенты школы «Общая медицина» 31 человек начали страдать миопией в возрасте 5-15 лет, 15 человек – в возрасте 16-18 лет и не помнят с какого возраста начали страдать миопией 4 человек; у студентов школы «Стоматология» начали страдать миопией 26 человек в возрасте 5-15 лет, 13 человек в возрасте 16-18 лет и не помнят – 11 человек. На вопрос «Когда Вы были в последний раз на приеме у глазного врача?» студенты школы «Общая медицина» 25 человек были на приёме у окулиста в последний раз 1- 8 месяцев назад, 22 человека – 1-2 года назад и не помнят 3 человек; студенты школы «Стоматология» 23 человека в пределах 1-8 месяцев назад, 20 человек – 1-2 года назад и не помнят – 7 человек. На вопрос «Как много времени Вы проводите за телефоном в день?» студенты школы «Общая медицина» 3 человека – 1-3 часа, 20 людей – 3-6 часов, 27 людей – 6-9 часов; студенты школы «Стоматология» 5 людей – 1-3 часа, 32 людей – 3-6 часов; 23 – 6-9 часов. На вопрос «Какова острота Вашего зрения?» у 37 студентов школы «Общая медицина» было в пределах -1 – -4, у 10 людей – в пределах -4 – -6, не знали 3 человек; у 40 студентов школы «Стоматология» в пределах -1 – -4, у 3 – -4 – -6 и не знали – 7. На вопрос «Сколько Вы спите в день?» 34 студента школы «Общая медицина» спят в день 4-6 часов, 15 человек – 7-9 часов и 1 человек свыше 10 часов; 35 студентов школы «Стоматология» – 4-6 часов, 13 человек – 7-9 часов и 2 больше 10 часов. На вопрос «Ознакомлены ли Вы с правилами гигиены зрения?» 46 студентов школы «Общая медицина» ответили Да, а среди студентов школы «Стоматология» ответило 43. На вопрос «Есть ли в Вашей семье и среди близких родственников, страдающие миопией глаза?» 26 студентов школы «Общая медицина» и 15 студентов школы «Стоматология» ответили Да. На вопрос «Читаете ли Вы лежа или в автобусе?» 22 студента школы «Стоматология» и 30 студентов школы «Общая медицина» ответили «часто», 21 студента школы «Стоматология» и 15 студентов школы «Общая медицина» ответили «редко», 2 студента школы «Стоматология» и 5 студентов школы «Общая медицина» ответили, что никогда этого не делали. На вопрос «Как Вы оцениваете степень Вашей зрительной нагрузки?» 22 студента школы «Стоматология» и 27 студентов школы «Общая медицина» оценили «высоким», 23 студента школы «Стоматология» и 22 студента школы «Общая медицина» – «средним», 5 студента школы «Стоматология» и 1 студент школы «Общая медицина» – как «низкий». На вопрос «Как Вы оцениваете свою зависимость от смартфонов? » 17 студентов школы «Стоматология» и 36 студентов школы «Общая медицина» оценили как «высокую», 31 студентов школы «Стоматология» и 13 студентов школы «Общая медицина» как «среднюю», 2 студента школы «Стоматология» и 1 студент школы «Общая медицина» как «низкую».

Выводы: 1. Большая часть людей уже страдали миопией до поступления в наш университет. 2. Примерно в равных количествах студенты изучаемых школ были у окулиста 1-8 месяцев назад. 3. Студенты школы «Общая медицина» дольше сидят за телефоном (6-9 часов), чем студенты школы «Стоматология». 4. Почти у всех студентов в основном средняя степень развития миопии, но студентов школы «Общая медицина» с высокой степенью его развития составляет 10 на 3. 5. Все студенты не соблюдают здоровый сон. 6. Все студенты ознакомлены в основном с правилами гигиены зрения, но их не соблюдают. 7. Степень своей зрительной нагрузки и зависимость от смартфонов у студентов школы «Общая медицина» оказались выше. 8. Нагрузка на органы зрения у студентов школы «Общая медицина» оказалась выше.

 

Список литературы:

  1. Кузнецова М.В. Причины развития близорукости и её лечение. – М.: МЕ Дпресс-информ, 2004. – 176 с.
  2. Стукалов С.Е., Фаустов А.С., Попов В.И., Щепетнева М.А., Попова И.В. Клиника различных форм близорукости, лечение и профилактика. – Ростов-на-Дону: Феникс, 2007. – 128 с.
  3. Bourne RRA, Flaxman SR, Braithwaite T, Cicinelli MV, Das A, Jonas JB, et al.; Vision Loss Expert Group. Magnitude, temporal trends, and projections of the global prevalence of blindness and distance and near vision impairment: a systematic review and meta-analysis. Lancet Glob Health. 2017 Sep; 5 (9).– p. 88–97.
  4. Безденежных В.Н. Миопия – проблема XXI века // Молодой ученый. – 2015. – №24. – С. 253-255.

Разделы знаний

Архитектура

Научные статьи по Архитектуре

Биология

Научные статьи по биологии 

Военное дело

Научные статьи по военному делу

Востоковедение

Научные статьи по востоковедению

География

Научные статьи по географии

Журналистика

Научные статьи по журналистике

Инженерное дело

Научные статьи по инженерному делу

Информатика

Научные статьи по информатике

История

Научные статьи по истории, историографии, источниковедению, международным отношениям и пр.

Культурология

Научные статьи по культурологии

Литература

Литература. Литературоведение. Анализ произведений русской, казахской и зарубежной литературы. В данном разделе вы можете найти анализ рассказов Мухтара Ауэзова, описание творческой деятельности Уильяма Шекспира, анализ взглядов исследователей детского фольклора.  

Математика

Научные статьи о математике

Медицина

Научные статьи о медицине Казахстана

Международные отношения

Научные статьи посвященные международным отношениям

Педагогика

Научные статьи по педагогике, воспитанию, образованию

Политика

Научные статьи посвященные политике

Политология

Научные статьи по дисциплине Политология опубликованные в Казахстанских научных журналах

Психология

В разделе "Психология" вы найдете публикации, статьи и доклады по научной и практической психологии, опубликованные в научных журналах и сборниках статей Казахстана. В своих работах авторы делают обзоры теорий различных психологических направлений и школ, описывают результаты исследований, приводят примеры методик и техник диагностики, а также дают свои рекомендации в различных вопросах психологии человека. Этот раздел подойдет для тех, кто интересуется последними исследованиями в области научной психологии. Здесь вы найдете материалы по психологии личности, психологии разивития, социальной и возрастной психологии и другим отраслям психологии.  

Религиоведение

Научные статьи по дисциплине Религиоведение опубликованные в Казахстанских научных журналах

Сельское хозяйство

Научные статьи по дисциплине Сельское хозяйство опубликованные в Казахстанских научных журналах

Социология

Научные статьи по дисциплине Социология опубликованные в Казахстанских научных журналах

Технические науки

Научные статьи по техническим наукам опубликованные в Казахстанских научных журналах

Физика

Научные статьи по дисциплине Физика опубликованные в Казахстанских научных журналах

Физическая культура

Научные статьи по дисциплине Физическая культура опубликованные в Казахстанских научных журналах

Филология

Научные статьи по дисциплине Филология опубликованные в Казахстанских научных журналах

Философия

Научные статьи по дисциплине Философия опубликованные в Казахстанских научных журналах

Химия

Научные статьи по дисциплине Химия опубликованные в Казахстанских научных журналах

Экология

Данный раздел посвящен экологии человека. Здесь вы найдете статьи и доклады об экологических проблемах в Казахстане, охране природы и защите окружающей среды, опубликованные в научных журналах и сборниках статей Казахстана. Авторы рассматривают такие вопросы экологии, как последствия испытаний на Чернобыльском и Семипалатинском полигонах, "зеленая экономика", экологическая безопасность продуктов питания, питьевая вода и природные ресурсы Казахстана. Раздел будет полезен тем, кто интересуется современным состоянием экологии Казахстана, а также последними разработками ученых в данном направлении науки.  

Экономика

Научные статьи по экономике, менеджменту, маркетингу, бухгалтерскому учету, аудиту, оценке недвижимости и пр.

Этнология

Научные статьи по Этнологии опубликованные в Казахстане

Юриспруденция

Раздел посвящен государству и праву, юридической науке, современным проблемам международного права, обзору действующих законов Республики Казахстан Здесь опубликованы статьи из научных журналов и сборников по следующим темам: международное право, государственное право, уголовное право, гражданское право, а также основные тенденции развития национальной правовой системы.