Анализ программ творческого развития дошкольников

Усиление гуманистических и демократических тенденций в жизни современного общества требует переноса акцентов в процессе воспитания с массовых педагогических явлений на личность ребѐнка, детального изучения возможностей и обстоятельств ого индивидуального развития, условий самореализации человека на различных этапах его жизнедеятельности. В связи с этим в настоящее время в процессе воспитания личности многие педагоги встречают достаточно серьѐзные трудности на пути перехода от образовательного стандарта до практического осуществления формирования творческой, всесторонне развитой личности обучаемого. Под творчеством следует понимать такую деятельность человека, в результате которой создается нечто новое - будь это предмет внешнего мира или построение мышления, приводящее к новым знаниям о мире, или чувство, отражающее новое отношение к действительности. В формировании творческой личности обучаемого одним из ведущих факторов выступает креативность. Креативность - способность сделать или каким-либо иным способом осуществить нечто новое: новое решение проблемы, новый метод, новое произведение искусства. Это качество обеспечивает возможность успешной адаптации личности к меняющимся реалиям жизни, придания творческого характера труду, досугу, образованию. Креативность может проявляться в разных видах деятельности и с разным материалом – преимущественно словесным при вербальной креативности и образным (предметами или их изображениями) при образной. Развитие творческих способностей детей необходимо начинать с раннего детства. Специальные исследования и практический опыт убедительно показали, что наиболее оптимальным периодом развития креативности выступает старший дошкольный возраст. Музыкальные занятия весьма способствуют развитию образной креативности детей. В своей практике мы опираемся на программы развития детей, разработанные Ветлугиной, Радыновой и Тарасовой. Цель данной статьи - проанализировать данные программы и выявить их потенциал для развития образной креативности детей. Целью программы Н. А. Ветлугиной является развитие у ребенка общей музыкальности.

Год: 2011
Категория: Педагогика