Пространство

Личность, целостная, гармоничная, всесторонне развитая, была идеалом наших соотечественников.
2015

Современную педагогическую теорию и педагогические практики сложно заподозрить в повышенном внимании к категориальному составу образовательной деятельности. 
2016

Дискуссии о соотношении «врождённого» и «приобретённого» в развитии индивида не утихают и по сей ден
2016

Слово «Smart», означающее «умный, продвинутый», прочно вошло в нашу жизнь, отражает ее реалии и динамичные темпы развития.
2016

Никакие реформы в сфере образования ничего основательно (то есть – в самом основании) изменить не в состоянии, если не будет осуществлен переход к иному педагогическому мышлению
2016

Исследующая мысль, если она не владеет философски обоснованным методом, часто входит в суть вещи не с того конца, а иногда даже вообще ни с конца, ни с начала.
2016

Принципиальная перестройка жизни общества на базе современных экономических, социальных и политических изменений а нашем обществе актуализирует роль музыкального воспитания и образования подрастающего поколения как важного фактора формирования и развития личности.
2016

Любые изменения в развитии государства и социума, несомненно, вызывают отклик в структуре общества, в целом, и человеческой формации, в частности.
2016

Процесс становления информационного общества создает новые реалии осуществления и обеспечения человеческой жизнедеятельности, в которых образованию как таковому принадлежит особая роль
2016

Основная цель обучения иностранному языку заключается в формировании и развитии у школьников коммуникативной компетенции
2017

 Статья представляет собой размышления о методологических принципах психологического анализа языка и его связи со смысловой деятельностью человека
2017