Другие статьи

Цель нашей работы - изучение аминокислотного и минерального состава травы чертополоха поникшего
2010

Слово «этика» произошло от греческого «ethos», что в переводе означает обычай, нрав. Нравы и обычаи наших предков и составляли их нравственность, общепринятые нормы поведения.
2010

Артериальная гипертензия (АГ) является важнейшей медико-социальной проблемой. У 30% взрослого населения развитых стран мира определяется повышенный уровень артериального давления (АД) и у 12-15 % - наблюдается стойкая артериальная гипертензия
2010

Целью нашего исследования явилось определение эффективности применения препарата «Гинолакт» для лечения ВД у беременных.
2010

Целью нашего исследования явилось изучение эффективности и безопасности препарата лазолван 30мг у амбулаторных больных с ХОБЛ.
2010

Деформирующий остеоартроз (ДОА) в настоящее время является наиболее распространенным дегенеративно-дистрофическим заболеванием суставов, которым страдают не менее 20% населения земного шара.
2010

Целью работы явилась оценка анальгетической эффективности препарата Кетанов (кеторолак трометамин), у хирургических больных в послеоперационном периоде и возможности уменьшения использования наркотических анальгетиков.
2010

Для более объективного подтверждения мембранно-стабилизирующего влияния карбамезапина и ламиктала нами оценивались перекисная и механическая стойкости эритроцитов у больных эпилепсией
2010

Нами было проведено клинико-нейропсихологическое обследование 250 больных с ХИСФ (работающих в фосфорном производстве Каратау-Жамбылской биогеохимической провинции)
2010


C использованием разработанных алгоритмов и моделей был произведен анализ ситуации в системе здравоохранения биогеохимической провинции. Рассчитаны интегрированные показатели здоровья
2010

Специфические особенности Каратау-Жамбылской биогеохимической провинции связаны с производством фосфорных минеральных удобрений.
2010

Здоровьесберегающие факторы здоровья младших школьников

Причины высокого уровня функциональных нарушений физиологических функций и систем организма у школьников следует искать не только в возрастно-половых особенностях реактивности растущего организма, но и в образе жизни, режиме учебных занятий, степени двигательной активности, умственной нагрузки, в объеме и насыщенности информации, воспринимаемой школьниками.

Современная школа находится в процессе поиска новых моделей обучения, предусматривающих разностороннее развитие личности с учетом индивидуальных психофизиологических и интеллектуальных возможностей.

В связи с существенным обновлением содержания образования, форм и методов обучения, техническим переоснащением школ, созданием новых моделей образовательного учреждения и учебно-воспитательных комплексов наблюдается усиленная интенсификация учебного процесса. При этом экспериментальные учебные программы не всегда адаптированы к особенностям развития и состоянию здоровья современных школьников, а педагоги порой имеют слабую подготовку в области формирования и сохранения здоровья учащихся.

К тому же сохраняется пассивная позиция семьи и детей по отношению к собственному здоровью и состоянию окружающей среды. Все это создает реальные предпосылки для дальнейшего ухудшения здоровья школьников [1].

Наиболее выраженные сдвиги в состоянии здоровья детей и подростков происходят именно на этапе школьного обучения, что особенно отчетливо прослеживается у учащихся общеобразовательных учреждений нового типа, где учебная нагрузка более интенсивная.

Углубленное изучение предметов, повышенный объем образовательной нагрузки в условиях дефицита учебного времени вызывает у этих школьников значительное психоэмоциональное напряжение, в то время как продолжительность сна, объем двигательной активности и время пребывания на свежем воздухе резко сокращаются. Все это в комплексе снижает общую неспецифическую резистентность растущего организма, приводит к формированию различных функциональных расстройств нервной, эндокринной систем, опорно-двигательного аппарата, ускоряет переход таких нарушений в хронические заболевания [2].

По данным наблюдений за период обучения в школе количество хронических заболеваний увеличивается в 1,5-2 раза. Достаточно широк перечень хронических патологий, среди которых заболевания органов пищеварения и нарушение осанки проявляются уже в начальной школе. По состоянию здоровья у 52-58% школьников 8-11 классов имеются ограничения к тому или иному виду деятельности, обусловленные различными возрастными дисфункциональными отклонениями, не выявленными своевременно [3].

В последние годы среди детей увеличилась заболеваемость аллергическими болезнями. Появлению различных отклонений в состоянии здоровья способствуют не только перенесенные заболевания, а так же нарушение гигиенических правил обучения и воспитания. Так, состояние «школьной тревожности» отмечается у 67% школьников, выражающееся в агрессивности, депрессии, деструктивных и других негативных реакциях, за счет чего у школьников снижается сопротивляемость организма, страдает иммунная система, что в последующем обуславливает повышение заболеваемости среди учащихся [4].

Все выше изложенное явилось мотивом к проведению научного исследования состояния здоровья учащихся начальных классов СОШ №2 г.Тараза.

Так по данным углубленного медицинского осмотра (2010) выявлено, что около 50% школьников имеют различные патологические отклонения здоровья. Более того, наметилась тенденция последовательного ухудшения здоровья детей из года в год.

Анализ результатов показал, что в течение четырех лет ведущее место занимают заболевания сердечнососудистой системы; на втором месте заболевания нервной системы; далее - заболевания глаз (преимущественно близорукость) и патология опорно-двигательного аппарата (Таб.1).

По данным нашего наблюдения за период с 2004г по 2007г частота случаев выявления функциональных и хронических отклонений здоровья у учащихся младших классов школы не уменьшается, что должно вызывать тревогу не только у медиков, но и у родителей, и у педагогов.

Углубленный медицинский осмотр выявил, что более одной трети учащихся начальных классов не только имеют хроническую патологию, но и состоят на диспансерном учете. К I группе здоровья относятся 47 % детей, ко II группе здоровья 18,2 %, к III группе здоровья 34,3 %, к IV-V группам здоровья относится 0,5 % детей от числа обучающихся в начальной школе (Рис.1).

Анализ медицинской документации показал, что 24%- 25% первоклассников приходят в школу, уже имея различные заболевания. По назначению врача они относятся к подготовительной или специальной медицинской группе.

Посещаемость учащимися занятий в специальной медицинской группе (СМГ) последовательно снижается из года в год. Эффективность занятий в СМГ в 2009-2010 учебном году составила 14,7%, т.е.14 учащихся из 95 занимающихся по данным углубленного медицинского осмотра переведены в основную медицинскую группу, что соответствует литературным данным (7).

В то же время, результаты углубленного медицинского осмотра учащихся начальных классов показали, что физическое развитие школьников за период с 2004 по 2007 год сохраняется на одном уровне и имеет некоторую тенденцию к повышению (Рис.3).

Все вышесказанное свидетельствует о том, что для решения проблемы оздоровления учащихся необходима комплексная программа, содержащая оптимальные режимы обучения с перестройкой учебновоспитательного процесса, направленная на формирование валеологических мотиваций в развитии школьников.

При организации учебного процесса следует избегать факторов, снижающих умственную работоспособность учащихся и максимально использовать методические приемы здоровьесберегающей направленности, которые обеспечивают адаптацию школьников при переключении с одного вида деятельности на другой, что особенно важно в младших классах. В течение учебного дня, а часто и во время урока, целесообразно организовывать двигательные паузы, которые дают быстрое и заметное восстановление работоспособности.

Как показывает практика жизни, причины высокого уровня функциональных нарушений физиологических функций и систем организма у школьников следует искать не только в возрастнополовых особенностях реактивности растущего организма, но и в образе жизни, режиме учебных занятий, степени двигательной активности, умственной нагрузки, в объеме и насыщенности информации, воспринимаемой школьниками.

В настоящее время необходимо продолжать поиск путей немедикаментозной адаптационной защиты организма детей, тренировки опорно-двигательного аппарата, сердечнососудистой, дыхательной, эндокринной систем и психоэмоциональной сферы.

 

Литература

  1. Кузнецова Л . Содержание образования – основной источник здоровья детей в школе. // Управление школой. - 2000. - № 48 – С.13-17.
  2. Вайнбаум Я.С. и др. Гигиена физического воспитания и спорта: Уч. пособие для вузов / М.; Мед., 2002. – 340 с.
  3. Веселов Н . Т. Социальная педиатрия. Актуальные проблемы, Уфа, 1992, С . 8-10.
  4. Баевский Р.М., Берсенева А.П. Оценка адаптированных возможностей организма и риск развития заболеваний. М.: Медицина, 1997. - 236 с.
  5. Ямпольская Ю.А. Физическое развитие школьников в последнее десятилетие. // Гигиена и санитария. - 2000. - №1 - С. 23.
  6. Гигиена: Учебник для вузов. Под ред. Г.И. Румянцева. – М.: ГЭОТАР – МЕД , 2001. – 608 с .
  7. Аканов А.А., Кульжанов М.К. – Отчет по человеческому развитию. Алматы: Икар, 1995.

Разделы знаний

Архитектура

Научные статьи по Архитектуре

Биология

Научные статьи по биологии 

Военное дело

Научные статьи по военному делу

Востоковедение

Научные статьи по востоковедению

География

Научные статьи по географии

Журналистика

Научные статьи по журналистике

Инженерное дело

Научные статьи по инженерному делу

Информатика

Научные статьи по информатике

История

Научные статьи по истории, историографии, источниковедению, международным отношениям и пр.

Культурология

Научные статьи по культурологии

Литература

Литература. Литературоведение. Анализ произведений русской, казахской и зарубежной литературы. В данном разделе вы можете найти анализ рассказов Мухтара Ауэзова, описание творческой деятельности Уильяма Шекспира, анализ взглядов исследователей детского фольклора.  

Математика

Научные статьи о математике

Медицина

Научные статьи о медицине Казахстана

Международные отношения

Научные статьи посвященные международным отношениям

Педагогика

Научные статьи по педагогике, воспитанию, образованию

Политика

Научные статьи посвященные политике

Политология

Научные статьи по дисциплине Политология опубликованные в Казахстанских научных журналах

Психология

В разделе "Психология" вы найдете публикации, статьи и доклады по научной и практической психологии, опубликованные в научных журналах и сборниках статей Казахстана. В своих работах авторы делают обзоры теорий различных психологических направлений и школ, описывают результаты исследований, приводят примеры методик и техник диагностики, а также дают свои рекомендации в различных вопросах психологии человека. Этот раздел подойдет для тех, кто интересуется последними исследованиями в области научной психологии. Здесь вы найдете материалы по психологии личности, психологии разивития, социальной и возрастной психологии и другим отраслям психологии.  

Религиоведение

Научные статьи по дисциплине Религиоведение опубликованные в Казахстанских научных журналах

Сельское хозяйство

Научные статьи по дисциплине Сельское хозяйство опубликованные в Казахстанских научных журналах

Социология

Научные статьи по дисциплине Социология опубликованные в Казахстанских научных журналах

Технические науки

Научные статьи по техническим наукам опубликованные в Казахстанских научных журналах

Физика

Научные статьи по дисциплине Физика опубликованные в Казахстанских научных журналах

Физическая культура

Научные статьи по дисциплине Физическая культура опубликованные в Казахстанских научных журналах

Филология

Научные статьи по дисциплине Филология опубликованные в Казахстанских научных журналах

Философия

Научные статьи по дисциплине Философия опубликованные в Казахстанских научных журналах

Химия

Научные статьи по дисциплине Химия опубликованные в Казахстанских научных журналах

Экология

Данный раздел посвящен экологии человека. Здесь вы найдете статьи и доклады об экологических проблемах в Казахстане, охране природы и защите окружающей среды, опубликованные в научных журналах и сборниках статей Казахстана. Авторы рассматривают такие вопросы экологии, как последствия испытаний на Чернобыльском и Семипалатинском полигонах, "зеленая экономика", экологическая безопасность продуктов питания, питьевая вода и природные ресурсы Казахстана. Раздел будет полезен тем, кто интересуется современным состоянием экологии Казахстана, а также последними разработками ученых в данном направлении науки.  

Экономика

Научные статьи по экономике, менеджменту, маркетингу, бухгалтерскому учету, аудиту, оценке недвижимости и пр.

Этнология

Научные статьи по Этнологии опубликованные в Казахстане

Юриспруденция

Раздел посвящен государству и праву, юридической науке, современным проблемам международного права, обзору действующих законов Республики Казахстан Здесь опубликованы статьи из научных журналов и сборников по следующим темам: международное право, государственное право, уголовное право, гражданское право, а также основные тенденции развития национальной правовой системы.